前幾天巧遇同是教琴的 劉 老師,小聊一會,她告訴我,一個她教了一年多的學生有一天突然跟她問:「老師,我想去跟某某老師學琴好不好?」我好奇的問她如何回答?她說我尊重你的選擇,而學生接著說:「老師你都不問原因?和拜託我留下來嗎?」此時我忍不住笑了,「放他自由吧!」我這麼說。
學任何東西都要心甘情願,如果是被押著來的或拜託來捧場的,學習結果肯定成效不佳,但身為老師的我們也要檢討是否是教學的環節哪裡出了問題,而加以改進,假設不是老師教學的方式,那就可能是學生的學習態度出了問題。
一個人如果不知道自己所學何物?設定目標,只是這個老師上一上,那個老師學一學,没有恆心,什麼事都只有三分鐘的熱度,就算是名師,也不保證出高徒!學學停停 ,其實學生的學習態度如何我們都看在眼裡,凡事好高騖遠不肯腳踏實地,一年級就想會三年級的課程,談何容易?於是就會以不學或其他理由,藉以“恐嚇”老師,但是你們都錯了,一個好的老師是經得起檢驗的,今天你不續學,不代表別人跟你一樣,如果學生不信任你又如何肯花學費來上課呢?
劉老師的學生,聰明如你,好好下定決心,努力學習才是王道,而不要只是鬧脾氣,只是冀望老師開口拜託你留下來,如果你的學習態度不改,縱然你走過千山萬水,尋遍名師,依舊難逃一事無成的命運,共勉之
江秀美 101.7.2
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